文章目录

一、目前学生在美术作品鉴赏活动中表现出的不足

（一）过于注重从技巧方面鉴赏

（二）对美术文化内涵缺乏了解

（三）文学和艺术修养有待提升

二、文化情境中美术作品鉴赏教育活动开展的策略

（一）积极向学生介绍美术作品的文化情境

（二）积极做好文化背景的引导

（三）充分利用博物馆中的资源来强化文化情境中的美术作品鉴赏

三、结束语

文章摘要:美术作品拥有永恒的魅力,人们可以从各个不同角度对作品进行分析。对于学校的美术教学而言,要想使学生充分融入到对美术作品的欣赏之中,仅仅依靠传统的欣赏技巧讲解很难使学生的美术鉴赏能力得到快速提升,因为美术作品的创作都有着独特的背景,只有充分融入到作者生活的文化氛围中,才能帮助学生更有效地理解和认识美术作品所要表达的思想情感。在这种背景下,教师在对学生开展美术教学的过程中,要特别注意引导学生从文化情境中展开对美术作品的分析和欣赏,这便对教学活动提出了新的要求。文章通过从美术作品的欣赏与文化情境的结合来展开探讨,引导学生在文化情境中欣赏美术作品。

文章关键词:

论文DOI:10.16227/j.cnki.tycs.2021.0760

论文分类号:J05-4;G642

文章来源：《世界美术》 网址: http://www.sjmszz.cn/qikandaodu/2022/0208/944.html